�Mysl�m, �e by jejich po�et mohl b�t na �kole v�razn� vy���. Zvl�t�, kdy� p�edloni zde skon�il projekt, kter� z n� ud�lal bezbari�rovou �kolu a na studium t�to skupiny vysoko�kol�k� ji p�ipravil. Kapacita centra je vy��� a v budoucnu r�di uv�t�me dal�� hendikepovan� studenty. Chci je tedy motivovat, aby se neb�li a m�li k n�m d�v�ru. To je kl��ov�. Zdrav� �lov�k toti� uva�uje jinak,� ��k� H�lkov�.
Jak jste se k t� pr�ci dostala?
Na V�TE jsem studovala a nyn� zde pracuji. A proto�e sama m�m t�lesn� posti�en�, n�jak p�irozen� se o tuto oblast zaj�m�m. Koneckonc� na V�TE jsem p�i�la studovat pr�v� proto, �e zde bylo mo�n� z�skat �asovou dotaci na zkou�ky. Tedy jak�si �as nav�c, ur�en� pr�v� student�m se specifick�mi pot�ebami. Zkou�ky jsem chodila skl�dat do Informa�n�ho poradensk�ho centra, kter� je pr�v� pro to ur�en� a t�mto student�m pom�h� a nab�z� r�zn� slu�by.
Jak na v�s projekt nazvan� �kola bez bari�r p�sobil?
Jedine�n� byl v tom, �e �kolu s bari�rami p�em�nil v bezbari�rovou. A to doslova. Tedy nejen z pohledu r�zn�ch vstup� �i v�tah�, ale i obrazn�. I d�ky n�mu se zde bouraly p�irozen� lidsk� a komunika�n� bari�ry a t�eba akademi�t� pracovn�ci jsou k pot�eb�m posti�en�ch student� vst��cn�. Kdy� jsem zde pak za�ala pracovat, sepsala jsem n�jak�ch t�icet, �ty�icet stran projektu, co v�echno by se dalo je�t� zm�nit k lep��mu. A p�idala k n�mu vlastn� osobn� p��b�h. Proto�e m� o to nikdo nepo��dal, byla jsem r�da, �e m� rektor, docent Vochozka, vyslechl� Z toho pak vznikla nab�dka p�ipravit prezentaci a jet �kolu reprezentovat na konferenci v Liberci a u� to b�elo� M� to prost� sv�j p��b�h.
Jak� m�te pl�ny?
T�ch je hodn�, ale pr�ce se zdravotn� posti�en�mi nen� jednoduch�. Posti�en� je �ada a r�zn�ch stup�� a ka�d� p�itom m�me v sob� vlastn� bari�ry. Proto te� chci p�edev��m motivovat maturanty se zdravotn�m posti�en�m, aby se neb�li a m�li k n�m d�v�ru. To je kl��ov�. O ostatn� se pak u� na �kole dok�eme postarat. T�ko se to vysv�tluje, proto�e zdrav� �lov�k uva�uje jinak. Dr��m se ale z�sady, �e �lov�k by nem�l hledat v posti�en� ne�t�st�, a m�l by se zkou�et posouvat d�l. A to vysoko�kolsk� vzd�l�n� m��e umo�nit.
Cht�la bych tak�, aby na V�TE p�ij�d�lo v�c zahrani�n�ch student� s posti�en�m v r�mci programu Erasmus. T�eba �e�t� voz��k��i z vysok�ch �kol takto do ciziny jezd�. Samoz�ejm�, je to o asistenci, pomoci, ne na v�echno jsme za��zeni, ale pro� neza��t t�eba t�mi, co se o sebe dok�ou postarat sami? Prost� podle konkr�tn�ch podm�nek.
Na co je tedy V�TE p�ipravena?
Moment�ln� jsme p�ipraveni na studenty se specifick�mi poruchami u�en�, jako je dysgrafie, dyslexie a dysortografie. T�m um�me p�izp�sobit podm�nky v�uky tak, aby pod�vali v�kon podle sv�ch skute�n�ch rozumov�ch p�edpoklad� a z ne�sp�n�ch student� se mohli st�t studenti �sp�n�. Tot� plat� o du�evn� poru�e - autismu. Je d�le�it� b�t v�ce tolerantn� a akceptovat jinakost.
A co studenti, posti�en� ztr�tou zraku nebo sluchu?
Na n�co p�ipraveni u� nyn� jsme, na n�co budeme. V�dy z�le�� na tom, jak� konkr�tn� posti�en� student, kter� k n�m nastoup�, m�. A� u� jde o pohybov�, zrakov� nebo sluchov� posti�en� �i omezen�. Pr�v� na studenty se zrakov�m posti�en�m se ale chceme v�c zam��it a vytvo�it jim je�t� lep�� podm�nky ke studiu. V�echno m� sv� n�klady, ale tvrd�m, �e z dlouhodob�ho hlediska jsou prost�edky vynalo�en� do realizace podp�rn�ch opat�en� efektivn� a n�vratn�, proto�e i �ad� zdravotn� posti�en�ch, zvl�dnou-li studium, to umo�n� v�d�le�nou �innost a sn�� z�vislost na soci�ln� podpo�e st�tu. Chceme tu tedy b�t pro studenty, kte�� se cht�j� vzd�l�vat, n�co um�t, komunikovat se sv�tem, b�t prosp�n�. Jak u� jsem ��kala, kapacita Informa�n�ho poradensk�ho centra je vy���, a proto v budoucnu r�di uv�t�me dal�� hendikepovan� studenty.
Co v�s zat�m nejv�c pot�ilo?
T�eba, �e jsem pomohla k tomu, aby se loni v ��jnu stala V�TE �lenem Asociace poskytovatel� slu�eb student�m se specifick�mi pot�ebami na vysok�ch �kol�ch (AP3SP). To d�v� i mo�nost poznat, jak tuto problematiku �e�� t�eba na pra�sk� �VUT nebo brn�nsk� Masarykov� univerzit�. Za�le�ov�n� t�chto student� je n�ro�n� a nen� od v�ci v�d�t, jak to zvl�daj� jinde.
T�ch p��b�h� je spousta. Studuje u n�s t�eba maminka, jej� syn je autista, a ona se na �kolu, kde mu d�l� asistentku, zapsala jen proto, �e tu je pr�v� i on. Kdy� mlad� lid� s hendikepem z�skaj� vysoko�kolsk� vzd�l�n�, maj� i v�c �anc� se uplatnit na trhu pr�ce. A o to jde p�edev��m.
Jak� byl v� p��b�h?
Je to p��b�h holky, kter� kv�li vrozen� vad� chyb� horn� kon�etina a kter� se v �ivot� musela obej�t bez speci�ln� �kolky a �koly. Musela jsem p�ekonat dost p�ek�ek a v�m, o �em takov� �ivot je. Ale ned�l�m si patent na rozum. Ka�d� posti�en� je jin� a ka�d� se s n�m vyrovn�v� po sv�m. Koneckonc�, v�sti�n� to popsal l�ka� Podzimek, kdy� uvedl, �e nemocn� �i posti�en� �lov�k bude v�dy nemocn� a posti�en�, dokud se z t� �i on� nemoci nevyl���, a pokud je jeho nemoc nevyl��iteln�, pak je jist�, �e tento nedostatek zdrav� pat�� pln� jako�to jeho specifikum k jeho existenci. Je to jeho specialita - jeho tv��, se kterou bude ��t sv�j �ivot bu� kvalitn� - pokud tuto specialitu existenci�ln� p�ijme, nebo nekvalitn� � pokud ji bude odm�tat �i vyt�s�ovat.
Tak�e pro��t �ivot co nejkvalitn�ji.
No, pr�v�. A m�-li k tomu �lov�k je�t� studijn� p�edpoklady a znalosti, m�l by je vyu��t. Proto chci slu�by na�eho centra na V�TE je�t� zlep�it, aby ka�d� n� student se specifick�mi vzd�l�vac�mi pot�ebami, jak se ��k�, m�l individu�ln� p��stup a podm�nky ke slo�en� pr�b�n�ch a z�v�re�n�ch test� a zkou�ek. A tak� slu�by a kompenza�n� a didaktick� pom�cky, bez kter�ch se neobejde. Prost� takov� student by nem�l m�t jinou p�ek�ku ke studiu ne� obt�nost p�edn�en� l�tky.



















